Este libro expone y analiza un grupo amplio de teorías y conceptos, especialmente en la historia del siglo XX, acerca de cuáles son los agentes que a partir de sus lógicas, intereses e interacciones "producen" las dinámicas de los territorios locales. Esto abarca la consideración de empresas transnacionales, elites nacionales, elites y clases locales, grupos asociativos populares, estructuras político - administrativas del Estado.

En ese marco, se ordena el debate y las interpretaciones sobre lo que ocurre en los espacios locales en los tiempos presentes de la globalización. La literatura destaca la constitución de una masa importante de agentes que actúan a la escala del mundo con fuertes implicancias hacia los territorios locales; pero en que tambiésn destaca la emergencia de expresiones sociales constituyendo un cuadro de alianzas, negociaciones y resistencias, entro lo global, lo nacional y lo local.

Finalmente, se busca extraer implicancias reflexivas y políticas en beneficio de una orientación simpatizante de fortalecer el protagonismo de los agentes que comprenden las contradicciones y los compromisos. Que los hacen un producto social y de una disputa por el tipo de desarrollo que se quiere. En este sentido, las realidades locales deben ser vistas como una escala en que existe lo social, aunque no lo sea de manera autárquica ni autosuficiente.

No es exacto hablar del ingreso del "sujeto" en la modernidad, sino más bien del ingreso de lo humano en la condiciüon del sujeto, ensayando habitar un tiempo y un espacio que parecen comenzar a expandirse sin solución de continuidad. De pronto el mundo es más. La oculación filosófica de la literatura explora una vez más los procesos de construcción de sentido y, por lo tanto, de mundo: la manera en que los seres humanos resuelven el problema de la verdad. ¿Cuándo este proceso es por entero asunto de la filosofía? Podría decirse que ocurre tal cosa cuando el discurso dela comprensión se despliega desde una distancia infranqueable, cuando la comprensión misma hace pasar el tiempo de una época a otra todavía por venir. La filosofía muestra - al modo del búho de Minerva que según Hegel "levanta su vuelo al atardecer"- cómo había sido posible habitar en ese "mundo". Se contempla entonces lo que ha sido desde un presente, que es más bien como la orilla del pasado. En esto consiste precisamente ese "malestar indefinible" que conduce al sujeto hacia la literatura como a Wakefield a realizar su memorable extravagancia. Curiosa desazón esa de la subjetividad moderna, que opera como la necesacia condición de la espera del acontecimiento que vendría a salvarnos con su fuerza destructiva.
Sergio Rojas

ARTÍCULOS

Nelson Manzano
El impacto ambiental del cultivo de la coca en la región
del Chapare, Bolivia
Luis Campos
La tierra es nuestra: resistencia territorial
en poblaciones indígenas de Brasil, México y Chile
Irene Hirt
Descolonizando y reconstruyendo el lof: procesos de
autonomía mapuche en el sur de Chile, a través
de una experiencia de cartografía indígena
Mayarí Castillo
Territorialización en los movimientos sociales: el caso de Bolivia
Pablo Trivelli
Realidad y desafíos de la ciudad latinoamericana
a principios del siglo XXI: equidad, competividad,
sustentabilidad y gobernabilidad
Carlos de Mattos
Mercado metropolitano de trabajo y desigualdades sociales
en el gran Santiago. ¿Una ciudad dual?
Raúl González
Agentes y territorios locales ¿quiénes producen
las realidades locales? Un inventario de aproximaciones

Las reflexiones sobre el espacio se han tornado urgentes toda vez que los estudios acerca de lo social se vuelven cada vez más complejos y multidimensionales. De manera específica, la perspectiva territorial apunta a develar situaciones espaciales que se materializan desde las relaciones de poder y la activación de ideologías. El presenta texto recoge aportes de distintos actores, investigadores, docentes e interventores sobre la resistencia territorial en América Latina, como expresión de movimientos sociales y discursos rupturistas. Todos ellos articulan a partir de su quehacer teórico - práctico aquellos elementos argumentativos que les permiten tensionar, disentir o promover situaciones particulares de construcción de territorios.

Este libro ofrece una oportunidad novedosa para conocer el mundo del profesorado primario durante buena parte del siglo XX. Basándose firmemente en fuentes que nos muestran lo cotidiano y particular, enmarca su mirada histórica en apropiados recorridos por la evolución de las ideas, las políticas y la institucionalidad, enriqueciendo así la opción por la subjetividad de los actores. Hay aquí una estrategia potente.

Más potente aún es que sus iluminativos trazos de las historias de vida de profesoras y profesores vayan acompañados de un recurso al pensamienteo pedagógico críitico de nuestros días y especialmente a los teóricos de la profesión docente. A menudo, el rico bagaje de la pedagogía crítica contemporánea es difundido e incluso enseñado en nuestras carreras de formación docente como una izquierdista moda que evita investigar rigurosamente nuestro presente y nuestra historia educacional. No es el caso de esta obra.

El presente libro es un encuentro con el desborde. Son apuntes, ensayos, otros, simplemente bosquejos. Deambulan entre la especulación abierta y el riesgo ejercicio de formular conjeturas en relación con el arte, con el espectáculo simbólico que configuran las obras de arte. Poseen el riesgo irónico que caracteriza al género ensayo: ese territorio incierto que no busca la verdad, sino más bien procura la exploración sintomática como resguardo y faena del que escribe de modo tímido, circunstancial, pero con rigurosidad y osadía.

“Eugenesia y Cometa Perico son las obras iniciales del autor Claudio Lillo; la primera es sobre niños, la segunda sobre viejos, y a través de estos dos polos opuestos e impuestos expone temas transversales de la condición humana: el abuso, el desamparo y la impunidad.

Los momentos sobresalientes del pasado y del presente de sus personajes, así como el instante en que les toco existir, son el único material veraz, concreto con que cuenta el autor y debemos suponer que son indiscutibles. Puesto que es ese documento viviente el que ha despertado en él estupefacción, la necesidad de darnos a conocer ese hecho, esa vida; porque escribir no es más que una insoslayable necesidad de compartir, por desesperación, por soledad. Por estupor.”

Primera parte: El Poder
Segunda Parte: Obstáculos del Poder
Anexo: Panorama actual de los Medios de comunicación
social en Chile
Prensa escrita
La Radio y la Televisión

El TLC con EE.UU. significa un “amarre” tanto o mas poderoso que el de fines de los años ochenta para el modelo económico en nuestro país. El tratado con EE.UU., al descansar plenamente en los contenidos del Consenso de Washington, profundiza y consolida el modelo económico-social en aplicación en el país.

El Consenso es un documento que expresa los idearios principales del pensamiento neoliberal: plena apertura comercial y al movimiento de capitales; baja presencia del Estado y privatizaciones; coloca la inversión extranjera a resguardado de cualquier modificación de las “reglas del juego”...

Este libro es el "resultado en proceso" de una reflexión de casi una década en torno a la necesidad de avanzar en la comprensión de la creatividad más allá de los muros de la racionalidad técnica o de la hegemonía de la mirada psicológica.

Los autores prefieren hablar de transformación y de sociocreatividad luego de darse cuenta de la existencia teórica y práctica de una creatividad y una innovación que de suyo es potenciadora de la dignidad de las personas, toda vez que implica dar sentido ético a la vida humana, rescatando al sujeto como legítimo constructor de una cultura tolerante, alegre, solidaria y pluralista...

ARTÍCULOS

Iván Nuñez
Los Orígenes del Saber Pedagógico en Chile: 1840 - 1900
Mariza Mesa
Orientaciones para reformular la formación inicial docente
Domingo Bazán
La escuela aproblemada: breve panorama sociocrítico de
las tensiones a (re)conocer y resolver
Marisol Loyola
Niñez y currículum oculto: designaciones hegemónicas
de la infancia
Hugo Osorio
El (no) lugar de las artes escénicas en la
representación educativa
Valeria Herrera
Discapacidad y necesidades educativas especiales:
nuevos paradigmas en la atención a la diversidad
Marhild Cortese y Marcela Ferrari
Tensiones y Reflexiones en el Camino de la Educación Especial

INFORMES DE INVESTIGACIÓN

Edison Otero
Tendencias de la investigación y experiencias prácticas
en desarrollo del pensamientos crítico
Carolina Díaz, Alejandro Olivera y Felipe Zurita
Climas institucionales progresistas: una mirada sobre
las significaciones que los estudiantes contruyen en su
relación con la escuela
María José Carrasco
Ejercicio ciudadano y empoderamiento estudiantil: una mirada
al movimiento secundario de mayo del 2006

EXPERIENCIAS

Silvia del Solar
La contribución del juego dramático al análisis de episodios
de aula, desde el punto de vista de la formación en valores en
las carreras de pedagogía
Víctor San Martín y Lució Amorós
Contenido basado en competencias: experiencia con el Módulo
de Educación Comparada en la Univerisdad Católica del Maule

RESEÑAS

Patricio Donoso
Calvo Muñoz, Carlos (2007). Del mapa escolar al
territorio educativo: diseñando la escuela desde la educación
Leonora Reyes
Osandón, Luis (2007). El cambio educativo desde el aula,
la comunidad y la familia (1939 - 1970)
Miguel Caro
Magendzo, Abraham (2008). Dilemas del currículum y
la pedagogía. Analizando la Reforma Curricular desde
una perspectiva crítica.

ARTÍCULOS

Alípio Casali
Ética y educación: referencias críticas
Jorge Osorio Vargas
Ocho ideas sibre formación ciudadana y escuelas
para la democracia: un plantamiento post-movilización pingüina
María Teresa Pozzoli
El trato amable del sujeto complejo (Ética y educación
en la globalización para una conciencia planetaria)
Liliam Almeyda Hidalgo
Salaverry y Lagrimón, curriculum y desigualdad: una mirada
al marco curricular chileno en historia y ciencias sociales
para la educación básica
Alicia Inés Villa
De equívocos y desaciertos en el discurso pedagógico

INFORMES DE INVESTIGACIÓN

Lina Stella Brandi
La indisciplina como un saber cotidiano:
un estudio cualitativo en una escuela de sectores
populares
Silvia Redón Pantoja
Significados de la transversalidad en el currículum:
un estudio de caso

EXPERIENCIAS

Fernando Castro Fuentes
Capacidad de asombro, expresión poética,
y vínculo afectivo en la escuela
Ilse Schimpf - Herken
En busca de una pedagogía del encuentro los "Vagamundos"
y los Profesores sin Fronteras construyendo junt@as
en / desde Berlín
Mirtha Abraham Nazif y Sonia Lavin Herrera
Educación inclusiva: un desafío para la política pública

RESEÑAS

Carolina Tohá
(comentario a propósito de la presentación del libro)
Cassasus, J. (2006). La educación del ser emocional
Patricio Donoso
Cassasus, J. (2006). La educación del ser emocional
Ramón León
Goic Goic, A. (2004). Grandes médicos humanistas
Alfredo Zambrano Mora y Ramón León
Schroeder Q., J.E. (2006). La educación en la historia
(Fragmentos articulados).
Estela Ayala
Carretero, M.; Rosa A. y González, M. (compiladores) (2006).
Enseñanza de la historia y memoria colectiva

ARTÍCULOS

Carlos Skliar
Juzgar la Normalidad, no la Anormalidad.
Políticas y faltas de Políticas en relación a las diferencias
en educación.
Marisa Fernández
La tarea docente como intervención solidaria.
En búsqueda del sentido de la pedagogía de la diferencia.
Ricardo Troncoso Vega
¿Aula o Jaula? Una mirada docente/ critica al aprendizaje
efectivo y afectivo de los jóvenes de educación Media en Chile
Patricio Alarcón Carvacho
Hacia una pedagogía de coexistencia
Andrés Donoso Romo
Repensando nuestro inédito viable: invitación al dialogo
Rodrigo Larrain
La naturaleza de la crítica: Teoría crítica y Paulo Freire

INFORMES DE INVESTIGACIÓN

Adolfo González, Nelson Aranda, Jorge Hernández
y Jorge Loca
Inducción Profesional docente
Ramón León, Alfredo Zambrano Mora, Elvis Flores
Un estudio de adaptación de la Escala Moderna de
homofobia de Sheela Raja y Joseph stokes en un
grupo de universitarios de Arica

RESEÑAS

Ximena Novoa
Sanjuro L. (2002) la formación practica de los docentes
Reflexión y Acción en el aula
Loreto González
Onetto F. (2004) Climas educativos y pronostico de violencia
Luis Osandon
Philippe, P. (2004) Diez nuevas competencias para enseñar
Domingo Bazán
Soto, V y Rebeco,O editoras (2004) Problemáticas
del currículo, Hoy
Alfredo Zambrano Mora
Ziv, A & Ziv, N (2005) L”Humour et Creativité Education
Approche psychologique
Sergio Manosalva
Bazán, D., Larrain, R & González (2004)
Sociocreatividad y transformación

ARTÍCULOS

Henry Goroux
Los profesores como intelectuales públicos
Jorge Osorio
Pedagogías ciudadanas: mapas actuales de sus propios
e híbridos aprendizajes de la com(per)plejidad.
Una contribución al debate sobre liderazgo y educación
Domingo Bazán
Pedagogía social y pedagogía crítica: nexos y
fundamentos básicos
Adriana López Ortiz
Constructivismo pedagógico: un tema retrovanguardista
Rodrigo Larraín
Prolegómenos para una cristología desde la teoría crítica
Angel Rodríguez Kauth
Los niños, la guerra y la perversión adulta
Alfredo Zambrano Mora y Ramón León
Discriminación social y adolescencia en América Latina

ARTÍCULOS

Daniella Mirone
Violencia Política: Aproximaciones a una lectura
etnopsicoanalitica de la tortura como experiencia traumática
Francisca Pérez P.
Antígona: Inscripción de un texto al que no se tiene acceso
Rodrigo Karmy
Los desapacecidos del Reyno de Chile
Marcela González
Algunas reflexiones a propósito del tiempo y del deber de memoria
Ximena Rojas R.
Experiencia escolar juvenil y el acoso de la institución escolar
Silvia Tapia
Reflexiones de una experiencia grupal con niños hiperactivos
en el conteto del Programa de Habilidades para la Vida de Junaeb
Alexander Forna
Algunos malestares epistemológicos en Ciencias Sociales
y Humanas: notas para una investigación transversal

ESTUDIO
Annelise Dör, María Elena Gorostegui
Nivel socioeconómico y Autoconcepto: Un análisis comparativo de
las diferencias por sexo en una muestra de E.G.B. 1992 - 2003

http://psicologia.academia.cl/castalia.html

ARTÍCULOS

Manuel Mejido
Propedéutica a la problemática postmoderna II:
El capitalismo liberal-democrático global
Alexander Dorna
La puesta ideológica de las ciencias humanas-sociales:
El síndrome de las microteorías
Carlos Díaz Canepa
Subjetividad e intersubjetividad:
Una lectura desde la Psicología Cultural
Niklas Bornhauser
Herbert Csef
Consideraciones antropológico-existenciales
acerca de la angustia
Alejandro Bilbao
Psicoanálisis y ciencias neurocognitivas
Francisco Jeanneret
Francisco Elejabarrieta
La producción y gestión del deseo de libertad:
La puerta de entrada al dispositivo penitenciario
Jorge Pantoja
La noche y la niebla
Horacio Foladori
El rol del Psicólogovos y pronósticos de violencia

TESIS

Claudia Godoy
Eros y muerte, un acercamiento a la voz de los poetas

http://psicologia.academia.cl/castalia.html

ARTÍCULOS DESTACADOS

Abraham Quiroz Palacios
Conflicto y violencia social:
Una mirada desde la psicología política.
Marek Hoehn
Neoliberalismo, Vulnerabilidad y Disciplinamiento
en América Latina.
Pablo Gutierrez
Neoliberalismo, subjetividad y formación de psicólogos
en Chile.
Gustavo Bustos Gajardo
Dos notas teórico políticas en torno a la Comunidad:
Dos tiempos para la estructuración de lo común.
Klaudio Duarte Quapper
Disputas en hombre jóvenes de sectores empobrecidos.
Ps. M. Elena Gorostegui / Ps. Anneliese Dörr
Reflexiones sobre la relación terapéutica, el poder en la terapia
y la formación del persona del terapeuta en el marco del Modelo
Sistémico
Fernando Araos
Orden del día: ¿Aprender a vivir sin ilusiones?

ESTUDIO

Janny Figueroa / Paulina Herrera
Los agentes externos y su posición respecto de la
institución asesorada en los procesos de asesoramiento
psicosocial en educación:
Estudio cualitativo a partir de su participación en el Programa
Liceo para Todos de la Región Metropolitana.

http://psicologia.academia.cl/castalia.html

ARTÍCULOS

Alexander Dorna
Materiales para el Estudio del discurso político populista
Gabriela González
Discusión acerca de los límites de la Transdisciplinariedad
de las posibilidades de una saber en tránsito y transferible
Paulina Salinas
Ximena Báez
Jimena Silva
Construcción Psicosocial y de Género del Liderazgo Femenino
María Cristina Kupfer Machado
Clínica, acto cultural
Patricio Moraga González
Lecturas de la enfermedad desde la hermenéutica
y el culturalismo crítico

TESIS

Jessica González
Maricel Sautarel
Reforma procesal penal en Chile: El quehacer del psicólogo
y psicóloga en la atención de personas víctimas de delito
Informaciones y Comunicaciones

http://psicologia.academia.cl/castalia.html

http://psicologia.academia.cl/castalia.html

ARTÍCULOS

ÁREA ESTADO
Santiago Escobar Sepúlveda
El manejo de conflictos en el sector público
El caso de las movilizaciones estudiantiles de mayo de 2006

ÁREA ECONOMÍA
Mario Lanzarotti
Una reflexión comparativa sobre Política Social,
Política Industrial y Crecimiento

ÁREA GESTIÓN
Jaime Ahumada Pacheco
La gerencia pública en el nivel subnacional de
desarrollo territorial: aproximaciones al caso de Chile

TEMAS EMERGENTES
Rogelio Fernández Ortea
Políticas públicas para la creación de un
territorio emocionalmente inteligente
El caso de la provincia de Guipúzcoa en el País Vasco

DEBATES
Claudio Pérez Díaz
El Sistema Previsional Chileno y el Derecho
a la Seguridad Social

ARTÍCULOS

ÁREA ESTADO
Jaime Ahumada Pacheco
Estado, gestión Política y Participación Popular en América Latina
y el Caribe: todos los juegos del Fuego

ÁREA ECONOMÍA
Hugo Fazio R.
Gobierno de lagos: Una Visión Critica

ÁREA GESTIÓN
Víctor Cancino Cancino
Educación y Desarrollo: una Visión de las Políticas Públicas
para la equidad de la Educación en Chile.

TEMAS EMERGENTES
Julián Puga Villareal y Luis Martínez C.
La importancia Estratégica del Desarrollo de los Administradores
en la alta Dirección

DEBATES
Foro Panel Reforma Provisional; Desafíos Actuales

ARTÍCULOS

ÁREA ESTADO
Bernardo Navarrete Yañez
El voto de los connacionales en el extranjero.
La iniciativa del Presidente Salvador Allende Gossens.
Pablo Zúñiga San Martín
Maquiavelo: Poder, Gobierno y Estado
Marek Hoehn
Neoliberalismo - Aportes para su conceptualización y el debate

ÁREA ECONOMÍA
Raúl Gonzalez Meyer
La desigualdad de ingresos:
¿el "ceteris paribus" del estilo de crecimiento?

ÁREA GESTIÓN
Frans Johan Schuurman, Juan Valeria Quilapan,
Milton Vidal Rojas, Wendeline de Beer
Capital social, gobernanza y participación política en Cerro Navia:
un estudio exploratorio

TEMAS EMERGENTES
Luis Martínez Cerna
Responsabilidad Social Corporativa y Políticas Públicas,
un desafío pendiente

DEBATES
Manuel Loyola Tapia
René Zavaleta Mercado, pensar desde lo propio:
el nacionalismo revolucionario

ARTÍCULOS

Presentación
Juanita Rojas
El periodismo en la sociedad global: los actuales desafíos

Álvaro Cuadra
Los modelos comunicacionales en la era digital

Juan Pablo Meneses
Escuela móvil de periodismo portátil

José Miguel Labrin
Desafío de las campañas de bien público en contextos interculturales. Elementos para su evaluación, gestión y desarrollo

Andrea Pellegrin
La mujer en la prensa: el desafío de visibilizarse

Jacques Joset
¿De Louis-Ferdinand a Fernando?

Luis Rafael Hernández
Eliseo Diego: pionero del cuento fantástico en Hispanoamérica

María Teresa Sánchez
Dualidad y perspectivismo en 5 metros de poemas, de Carlos Oquendo de Amat

Rodrigo Miranda
El teatro chileno del bicentenario: trauma y trama

Pía Gutiérrez
Reescritura del cuerpo armado: una aproximación a la escritura dramática de Carlos Droguett