¿Qué características
poseen quienes ingresan a esta carrera?

• Interés por comprender la sociedad y comprometerse con ella.
• Motivación para desenvolverse académica y profesionalmente a través de vínculos sociales variados y profundos, con adultos, pares y especialmente niños y niñas.
• Sensibilidad hacia el mundo infantil.

¿Cuál es el campo laboral posible?

La formación profesional recibida en esta carrera, ofrece la posibilidad de trabajar indistintamente en el nivel de Educación Parvularia y en el Primer Subciclo de Educación Básica. Las y los profesionales encuentran su campo laboral en las escuelas y jardines infantiles públicos y privados, anexos a hospitales, centros de orientación femeninos, hogares de menores e incorporándose a proyectos educativos formales y no formales de instituciones como JUNJI, INTEGRA, MINEDUC, quienes ampliarán su cobertura a 120.000 niños y niñas al año 2009.

En la Academia entendemos, además, que la educación parvularia como profesión no sólo se desarrolla en la institución educativa más tradicional, sino también en otros espacios comunitarios, a través de proyectos educativos no formales, con participación de la sociedad civil organizada y la comunidad, ofreciendo desde ellas y con ellas, una educación parvularia de calidad.

¿Porqué estudiar Pedagogía en Educación Parvularia
en esta universidad?

La carrera de Pedagogía en Educación Parvularia y Primer Subciclo de la Educación Básica en la Academia, se destaca por el desarrollo profesional del estudiante a través de un proceso de práctica pedagógica constante, vinculada a contextos sociales reales, desde el primer año.

Esta formación se centra tanto en los aprendizajes disciplinares como en el desarrollo personal de las y los estudiantes, ofreciendo espacios formales e informales de educación. En ella se combina la excelencia académica con aranceles al alcance de jóvenes de bajos ingresos y alto nivel académico, lo que les permite acceder a estudios universitarios.

Nuestra carrera aporta a la sociedad con profesionales preparados para promover aprendizajes significativos en niños y niñas, desde su nacimiento hasta los 8 años.

Quienes la estudian aprenden a gestionar ricas y variadas experiencias sociales, cognitivas y afectivas que resultan determinantes para la temprana formación integral de las personas.

Múltiples investigaciones evidencian el impacto positivo que tiene haber vivido este tipo de experiencia en los primeros años de vida. A través de ellas, niños y niñas son desafiados a actuar sobre sí mismos, desde sus capacidades y potencialidades. De esta manera se constituyen como personas integrales.

Ése es el aporte de esta carrera: la formación de profesionales que gestionan proyectos educativos para construir aprendizajes que potencian las capacidades de niños y niñas.

Un proceso donde todos aprenden: hijas e hijos, familia, comunidad y educadores/as.

Esta carrera forma parte del Colectivo Red Solare Chile, miembro de la Red Solare Latinoamericana, dedicada al estudio y difusión de la Pedagogía Reggiana.