InES Género invita a taller sobre brechas de género en universidades

El próximo miércoles 23 de septiembre a las 11 horas, en el salón Paulo Freire se realizará el taller Brechas de género en universidades: trayectoria, adjudicación y productividad, organizado por el Proyecto InES Género UAcademia, el que está dirigido a estudiantes, académicas/es e investigadoras/es de la universidad.  La instancia tiene como objetivo reconocer la existencia de potenciales sesgos de género en investigación, desarrollo, innovación y emprendimiento (I+D+i+e).

El Proyecto InES Género “Fortaleciendo capacidades institucionales para reducir las brechas de género en el área de investigación y desarrollo en la UAcademia”, se ubica en la Vicerrectoría de Investigación y Posgrado (VRIP) y es financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID),  entre sus objetivos están el fortalecer la participación de mujeres y diversidades sexo genéricas en I+D+i+e, en todas las áreas del conocimiento.

Para ello, el proyecto contempla entre sus actividades instancias formativas como este taller en el que las y los participantes serán introducidos a conceptos elementales para una comprensión crítica del proceso de desarrollo e instalación de la práctica científica, desde una perspectiva de género. La actividad está a cargo de Hecho en Género, colectivo y espacio de consultoría, docencia e investigación.

Para la directora alterna del InES Género, Cecilia Moreno este taller se constituye como “un espacio para reflexionar sobre los sesgos de género, conscientes o inconscientes, que inciden en los procesos de investigación y que afectan las trayectorias académicas. Nos interesa que quienes investigan en la UAcademia puedan interrogar la manera en qué producen conocimiento, qué productividad queremos promover o cuestionar y qué condiciones institucionales se necesitan para una ciencia diversa, crítica y transformadora”.

La directora agregó que el taller buscará “identificar el proceso generizado, binario y hetero-patriarcal que está detrás de la teoría y la práctica científica. Así mismo, conocer la crítica feminista hacia las epistemologías y metodologías tradicionales de la ciencia permite reconocer la participación de las mujeres en ciencia, tecnología, conocimiento e innovación (CTCI)”.

La instancia, contará con momentos expositivos y de participación activa por parte de quienes asistan, de forma tal de conocer sus miradas, inquietudes, sentires y propuestas.

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