Artículos con la clave: ‘PsicologÃa’
Bajo la guÃa del filósofo Axel Honneth_Docente de la Escuela de PsicologÃa publica en Alemania investigación sobre sufrimientos sociales
La investigación del Dr. Camilo Sembler se editó como parte de la colección de la Revista Alemana de FilosofÃa, una de las publicaciones más relevantes de filosofÃa en ese idioma.
23 Junio 2020
El rol del juego y su importancia en el desarrollo infantil
Por Masiel Fernanda Brito. Terapeuta ocupacional, ejecutora programa HPV, Escuela de PsicologÃa UAHC.
16 Junio 2020
Hambre y libertad Â
Por Camilo Sembler. Doctor en filosofÃa, académico de la Escuela de PsicologÃa UAHC
18 Mayo 2020
Egresado de la Academia_Psicólogo rural analiza oportunidades de resiliencia detrás de la crisis sanitaria
El profesional de la salud pública destaca las falencias y virtudes del sistema además de las herramientas de su formación en la Escuela de PsicologÃa de la UAHC.
5 Mayo 2020
Pandemia Social: El distanciamiento hacia las personas con necesidades especiales Â
Por Daniela Brito. Fonoaudióloga. Programa HPV – Escuela de PsicologÃa UAHC
1 Mayo 2020
Jueves 7 de mayo, 18:00 Hrs_Transmisión de Espacio HPV
El Programa Habilidades para la Vida de Junaeb y que es implementado por profesionales de la Escuela de PsicologÃa UAHC, invitan […]
15 Abril 2020
También en época de pandemia_Profesionales de la UAHC colaboran con derechos de niños, niñas y adolescentes en San Ramón
Sociólogos/as, psicólogos/as, antropólogos/as y trabajadores/as sociales de la Academia dejan su marca en el servicio de la comuna de San Ramón.
14 Abril 2020
Educación 2020 o como el SIMCE es la pandemia que amenaza nuestras escuelas
Por Andrés RodrÃguez. Psicólogo. Programa Habilidades para la Vida. Escuela de PsicologÃa UAHC
13 Abril 2020
Salud mental: El último baluarte de resistencia
Por Francisca RodrÃguez. Psicóloga Programa Habilidades para la Vida. Escuela de PsicologÃa UAHC
8 Abril 2020
En reciente carta abierta_Profesionales de Habilidades para la Vida destacan impacto mundial del programa
El texto apela a las autoridades polÃticas a considerar el impacto del programa en aspectos de la educación y la salud mental a un nivel individual y colectivo.
