Artículos con la clave: ‘revista’

El dossier titulado “Indígenas en la ciudad, reconfiguraciones de la identidad en Latinoamérica” es una selección de artículos contingentes que según su director, “nos pegan fuerte como país”.

“La evaluación como espacio de aprendizaje y disputa” contó con la colaboración de la académica Pilar Guzmán como coordinadora del dossier sobre espacios y metodologías de la medición escolar.

Con la presencia del rector de la UAHC, autoridades la Facultad de Pedagogía, profesores/as y alumnos/as, se llevó a cabo el lanzamiento del vigésimo primer número de la publicación dedicada a la evaluación.

Este número cuenta con un dossier temático titulado “La evaluación como espacio de aprendizaje y disputa” en el que participan autores de Chile, Argentina y España.

El ejemplar julio – diciembre 2019 incluirá un dossier dedicado al ámbito temático “Trabajo docente y (re) construcción de movimiento pedagógico”.

También se recibirán otros trabajos pertenecientes a áreas temáticas afines. Las colaboraciones para este número serán recepcionadas hasta el día viernes 26 de Abril del 2019.

Al catálogo se suma este año la revista “Actos” de la facultad de Artes, que -al igual que el resto de la producción académica se encuentra indexada para su consulta global.

El dossier del nº32 de la revista se focaliza en las nociones de “comunidad”, “lo común” y “lo comunitario”, con el objetivo de abrir un espacio de diálogo transdisciplinar. El plazo de envío de artículos vence el 15 de mayo de 2019.

La recepción de trabajos, en base a las normas editoriales, se extiende hasta el 30 de Mayo del 2019 y la fecha estimada de publicación es el 15 de diciembre del presente año.

La publicación sobre Pedagogía Crítica de la Facultad de Pedagogía invita a presentar manuscritos para su número 21 correspondiente al período Enero – Junio 2019.