Ritmo y tambores: Pablo Lolito Iribarne y Nelson Silveiro dictan taller de Batería de Murga Uruguaya en la UAcademia

La Escuela de Música de la UAcademia está realizando un taller de batería de murga uruguaya, que fue liderado por los destacados artistas Pablo Lolito Iribarne y Nelson Silveiro, y donde están participando más de una docena de estudiantes de la institución. 

La iniciativa, organizada por el profesor Raúl Suao junto al grupo murguero “La Urdemales” tiene por objetivo de contribuir al fortalecimiento del desarrollo de la murga fuera de Uruguay, promoviendo una formación integral que contemple tanto los aspectos técnicos como los culturales. “En Chile no había murga antes del año 2000 y ahora hay más de 10 agrupaciones que la practican, por lo tanto, estos talleres son el semillero de futuros murgueros y percusionistas que van a enriquecer el trabajo que se hace de manera comunitaria”, cuenta el profesor.   

En tanto, los artistas Iribarne y Nelson señalaron que tener la oportunidad de compartir con las y los estudiantes de la UAHC “es algo que nos llena de orgullo”, sobre todo porque destaca el interés que esta expresión artística despierta en jóvenes de otras latitudes. 

Estas instancias, vienen a confirmar la importancia que tienen los intercambios culturales presenciales y la relevancia que tiene para la transmisión del conocimiento y la cultura. “Este taller tiene como fortaleza ver de dónde viene el interés de que una persona se haga murguista en Uruguay, porqué toca, cuánto tiempo le dedica, entre otros aspectos que están arraigados en la cultura de la murga”, indicaron los representantes uruguayos.  

El profesor Suao, en tanto, releva el hecho de que la UAHC acoja expresiones culturales como la murga y el candombe, e indica que “es muy importante que esto siga siendo parte de nuestro trabajo dentro de la institución, el servir como puente para el intercambio intercultural entre los países de la región”.  

A través de módulos teóricos y prácticos el taller revisa desde la lectoescritura básica del ritmo hasta la integración de ritmos característicos y alternativos en la práctica colectiva, pasando por la sonoridad y técnica y la elaboración de ritmos a partir de las músicas propuestas.