Diplomado en Terapia Narrativa Breve con Niños, Niñas y Adolescentes

El Diplomado en Terapia Narrativa Breve con Niños, Niñas y Adolescentes tiene como propósito fortalecer las competencias teóricas, metodológicas y prácticas de profesionales que intervienen con población infantojuvenil, entregando herramientas para desarrollar procesos terapéuticos breves, colaborativos y contextualizados.

El programa aborda los fundamentos de la terapia narrativa y del enfoque breve; el desarrollo evolutivo y los contextos psicosociales de niños, niñas y adolescentes; técnicas de externalización, reautoría y construcción de relatos alternativos; recursos creativos y tecnológicos; análisis de casos; planificación de intervenciones; supervisión y retroalimentación; y consideraciones éticas, culturales e inclusivas.

Su valor formativo radica en articular teoría y práctica mediante ejercicios aplicados, discusión de casos y un proyecto integrador final. Esto permite que los participantes amplíen su repertorio profesional y diseñen intervenciones que reconozcan las fortalezas, recursos, vínculos y significados construidos por niños, niñas, adolescentes y sus redes significativas.

El diplomado responde a la necesidad de intervenciones ágiles y pertinentes en escenarios donde el tiempo y los recursos son limitados, sin perder profundidad clínica, sensibilidad evolutiva ni comprensión del contexto familiar, escolar y comunitario.

Para postular al diplomado se establecen los siguientes requisitos:

• Deseable, contar con título profesional o licenciatura en psicología, trabajo social, pedagogía, terapia ocupacional u otra disciplina vinculada con la salud mental, la educación o las ciencias sociales.
• Acreditar experiencia básica, práctica o interés profesional en el trabajo con niños, niñas, adolescentes y/o sus familias, en contextos clínicos, educativos, comunitarios o psicosociales.
• Disponer de conectividad y herramientas tecnológicas que permitan participar en clases sincrónicas, revisar recursos digitales y desarrollar actividades autónomas.

El diplomado será especialmente pertinente para profesionales que busquen perfeccionar su práctica o fortalecer su inserción en equipos interdisciplinarios de atención integral infantojuvenil.