Doctorado UAHC obtiene acreditación por 3 años: “Es el fruto del trabajo de toda una comunidad académica”

Como un logro fruto del trabajo de “un claustro académico de excelencia” y el resultado del compromiso colectivo de toda la comunidad universitaria calificó el director del Doctorado en Estudios Latinoamericanos, Claudio Espinoza, la acreditación por tres años obtenida por el programa ante la Comisión Nacional de Acreditación (CNA). 

El profesor destacó que este reconocimiento es consecuencia de un proceso intenso de transformación académica e institucional, desarrollado durante los últimos años, y agradeció especialmente el respaldo de las autoridades universitarias. 

En ese sentido, valoró el apoyo de la Vicerrectoría de Finanzas, de la Vicerrectoría de Investigación y Posgrado, de la Vicerrectoría Académica y del Directorio de la Universidad, junto con el compromiso del claustro académico, docentes colaboradores y visitantes, y de los/as estudiantes del programa. 

“El logro alcanzado es fruto del trabajo de toda una comunidad académica que se comprometió profundamente con este proceso”, señaló el director, subrayando el carácter participativo que tuvo la preparación de la acreditación. 

La vicerrectora de Investigación y Posgrados (VRIP), Catalina Chamorro, se sumó a las felicitaciones. “Esta noticia es un gran logro para nuestra universidad, que se plantea como uno de sus objetivos estratégicos avanzar hacia la consolidación de una universidad compleja”. 

“Este doctorado reúne a parte importante de los/as docentes de la universidad que se encuentran realizando investigación de impacto y en esta línea destaca la calidad programa y del claustro académico que lo compone. Esta acreditación también consolida el proceso de fortalecimiento de políticas en investigación que nos encontramos realizando desde el nacimiento de VRIP”, agregó la académica. 

El programa, que hasta diciembre de 2024 llevó el nombre de Doctorado en Estudios Transdisciplinarios Latinoamericanos (DETLA), abrió su primera admisión en 2017. En octubre de 2024, el profesor Espinoza asumió su dirección, iniciando una etapa marcada por importantes cambios curriculares y académicos.  

Entre ellos destaca la redefinición del perfil de graduación, la actualización de las líneas de investigación y el fortalecimiento de la formación metodológica, con foco en el desarrollo de competencias investigativas de excelencia. 

Uno de los cambios más significativos fue la redefinición del campo disciplinar del programa, que pasó a concentrarse en el ámbito de las Ciencias Sociales con foco en América Latina. Esta transformación derivó también en el cambio de nombre a Doctorado en Estudios Latinoamericanos (DELA). 

“La nueva denominación expresa de mejor manera el perfil del programa y permite una mayor coherencia entre las líneas de investigación, la formación doctoral y los desafíos contemporáneos de América Latina”, explicó Espinoza. 

Bajo el nuevo régimen el doctorado quedó estructurado en torno a cuatro líneas de investigación: Política, cultura y poder; Economías plurales, naturaleza y territorialidades; Estudios culturales y teoría crítica; e Interculturalidad. Todas ellas buscan abordar problemáticas regionales contemporáneas desde una perspectiva crítica e interdisciplinar. 

Otro de los cambios relevantes fue la incorporación de requisitos de productividad académica para la graduación, exigiendo la presentación de artículos enviados o aceptados para publicación como parte del proceso formativo. 

Espinoza destacó además la renovación del claustro académico, el cual se abrió a investigadores/as de toda la Universidad con una destacada trayectoria científica, como los premios nacionales José Bengoa (hasta marzo de este año) y Ximena Valdés. “Tal como lo reconocieron los pares evaluadores, hoy contamos con un claustro académico de excelencia”, afirmó el antropólogo. 

El director también valoró el trabajo realizado por el equipo encargado del informe de acreditación, liderado por la exdirectora de Aseguramiento de la Calidad Alejandra Haro y todo su equipo, junto a los docentes Nelson Beyer, Tuillang Yuing y Paula Contreras, además de la participación del conjunto de la comunidad académica.