Revista Trenzar publica artículo de Alejandra Villarroel, magíster de la UAcademia

Un artículo escrito por Alejandra Villarroel, alumna egresada del Magister Metodologías Críticas para la Investigación Social, ha sido publicado en la más reciente edición de la Revista Trenzar, publicación científica de gran importancia dedicada a la educación popular, pedagogía crítica e investigación militante.

El artículo -con el cual Alejandra cerró su paso por el magíster dictado por la UAcademia- “Educación popular rural, saberes campesinos y autogestión comunitaria: sistematización de la experiencia político-educativa de la Escuela Campesina Ismenia Ortiz Lizama”, analiza la experiencia político-educativa del establecimiento educacional, ubicado en el sector rural de Palquibudis en la Región del Maule, desde un enfoque de educación popular y conocimientos situados.

Frente a una tradición de educación rural urbano-céntrica y homogeneizadora, el estudio se propone comprender cómo se configuran y significan los procesos formativos de la ECIOL en diálogo con los saberes campesinos, las prácticas comunitarias y el territorio. Metodológicamente, se adopta la sistematización de experiencias como modalidad investigativa crítica y participativa, que reconoce a las personas participantes como sujetas de conocimiento.

El trabajo realizado por Alejandra Villarroel se desprende del trabajo y enseñanza del Programa impartido por la UAHC, el que busca genera un espacio de encuentro académico y profesional para pensar las prácticas de producción de conocimiento, desarrollar herramientas y enfoques pertinentes para interrogar la realidad contemporánea, y profundizar en formas creativas para su comprensión.

El artículo completo de Alejandra se puede revisar en este enlace.