Acreditación 2026: Oportunidades y desafíos para la gestión de la UAcademia

Ya se encuentra en marcha el trabajo de la UAcademia para enfrentar un nuevo proceso de acreditación institucional por parte de la Comisión Nacional de Acreditación. Esta instancia, tiene por objetivo evaluar el cumplimiento del proyecto corporativo y verificar la existencia de mecanismos eficaces de autorregulación y de aseguramiento de la calidad, así como contribuir al fortalecimiento de la capacidad de autorregulación y al mejoramiento continuo de las instituciones de educación superior de nuestro país.

Actualmente, y hasta el 10 de agosto de este año, la UAcademia se encuentra acreditada en gestión institucional, docencia de pregrado y vinculación con el medio, y los esfuerzos de la Dirección General de Procesos de Acreditación, liderada por Mauricio Rifo es articular y generar un proceso de autoevaluación exitoso que cuente con la participación de los distintos estamentos de la institución.

“Esta es la oportunidad que tenemos como institución, de mirarnos y entender cómo hemos ido evolucionando estos últimos años en varios aspectos lo que es algo positivo, además nos permite llevar un trabajo en conjunto a todos los estamentos de la universidad”, señala Rifo.

Asimismo, la vicerrectora académica (s), Andrea Gutiérrez señala que el compromiso y meta de la institución es “tener un proceso de acreditación exitoso, y para ello estamos enfocados en darle seguimiento a los diversos indicadores que vamos a incorporar en el informe de autoevaluación pues es nuestra labor dar cuenta del trabajo que hemos venido realizando los últimos años, incluyendo las innovaciones curriculares del año 2025 y todos los reglamentos asociados”.

La autoridad indica, que uno de los grandes avances desde el proceso de acreditación anterior, es el crecimiento que ha experimentado el acompañamiento de la trayectoria académica de las y los estudiantes. “Gracias a la nueva Dirección de Aprendizajes Transversales quienes ingresan a primer año a nuestra universidad reciben apoyo y seguimiento desde la semana cero, recibiendo una inducción a la vida universitaria, donde se pueden familiarizar con las sedes, los y las profesoras, etc., lo que refleja uno de los sellos de la UAcademia que es la cercanía con su estudiantado”.

En este sentido, destaca el trabajo que se realiza para ayudar a las y los estudiantes a través de tutorías, sesiones de psicopedagogía, inclusión y donde el Sistema de Alerta Temprana se convierte en una herramienta fundamental para la retención estudiantil,

pues a su entender eso es lo que los jóvenes buscan hoy “que su universidad esté cerca y presente, que sepan que a nosotros nos importan sus procesos académicos, y que vamos un paso más allá en vez de solo entregar un plan de estudio”.

Asimismo, reconoce que otro aspecto que se ha fortalecido durante los últimos años es el espacio académico y de docencia, “hoy todas las carreras están desarrollando proyectos de innovación en docencia que permiten mostrar nuestras prácticas interculturales en el aprendizaje, por ejemplo, que va mucho más allá de las diferentes culturas, también tienen que ver con la incorporación de metodologías, espacios de investigación en docencia, entre otros”.

Trabajo triestamental

Otro de los aspectos que merecen reconocimiento por parte de la Vicerrectoría Académica es cómo los distintos estamentos de la universidad se han involucrado en el proceso de autoevaluación, indica que, por ejemplo, la Dirección de Desarrollo Académico -a cargo de Felipe Cisterna- realiza una coordinación permanente con los núcleos académicos, con las facultades y escuelas para estar “en sintonía y sincronía respecto al proceso de acreditación”.

“Yo veo una voluntad absolutamente colectiva de que este proceso sea exitoso, las personas están muy conscientes de la importancia y el valor y de cuánto merece, también, la universidad seguir destacándose en los procesos de acreditación, porque hemos cumplido nuestra tarea y nuestro rol de acuerdo con lo que dictamina el modelo educativo en todas las áreas” reflexiona Gutiérrez, y admite que el esfuerzo es mancomunado, donde todas las voces están siendo escuchadas, solo para confirmar que el relato de la UAcademia es común y que está en sintonía.

Finalmente, la vicerrectora académica reconoce que los procesos de acreditación permiten salir más fortalecidos, y son instancias para detectar nuevas necesidades y aprendizajes respecto a lo que acontece en la institución. “Somos una universidad estable, hemos logrado salir adelante con un modelo que es bastante único en el sistema universitario respecto de su naturaleza de universidad privada, pero también con este espacio de gobernanza que tiene que ver con el resguardo siempre de la calidad de la educación y del acceso a la misma como un derecho”, señala.